没有学过的经文是读不了的：日本谚语的含义

如何读”没有学过的经文是读不了的”

narawanu kyō wa yomenu

“没有学过的经文是读不了的”的含义

这句谚语的意思是，没有经过正式教授的技能或知识，无法仅仅通过观察和模仿来获得。

它教导我们，无论一个人多么有天赋或多么努力，如果不从基础开始系统地学习，就不可能获得真正的理解和掌握。特别是在专业领域和传统工艺中，它强调了从合适的指导者那里学习正确方法的重要性，承认了自学的局限性。

这句谚语主要用于学习和技能获得的语境中。例如，它用于那些在需要系统知识和技能的领域（如乐器演奏、武术、工艺和学术）中忽视基础而试图处理高级应用的人。当有人在用自己的方法学习某事时遇到困难，倡导正式指导的必要性时，也会使用这句话。即使在今天，这个教导仍然是获得资格和掌握专业技能的非常准确和实用的指导原则。

“没有学过的经文是读不了的”的起源和词源

这句谚语的起源被认为是从佛教经文诵读实践的世界中产生的。

“经”指的是佛教经典，自古以来在日本，僧侣和学者们阅读用古典汉语写成的经典并研究其教义。诵读经典涉及独特的语调和阅读方法，传统上是从师父口传给弟子的。

从平安时代到镰仓时代，随着佛教在普通民众中的传播，许多人有了更多接触经典的机会。然而，即使能够读懂字符，理解用古典汉语写成的经典的正确读法和含义也需要专门的指导。特别是，经典包含许多特殊读法和专业术语，仅靠自学是不可能理解的。

在这种背景下，”没有学过的经文是读不了的”这个表达诞生了，据推测它最终超越了佛教世界，被用于一般的学习和技能获得语境中。到了江户时代，它已经成为普通民众广泛知晓的谚语，并在寺子屋等教育场所中频繁使用。

这句谚语可以说是真正植根于日本传统师徒关系和技能口传文化的独特日本教导。

关于”没有学过的经文是读不了的”的趣闻

“经”这个字最初指的是织布中的经线。就像布料是通过与称为”纬”的纬线结合而制成的一样，经典被赋予了作为支撑人们生活方式的生命经线的教导意义。

出现在这句谚语中的”经”的读音实际上有微妙的地区差异。关西地区倾向于读作”kyō”，关东地区读作”kei”，在江户时代的文献中可以确认这两种读音。

“没有学过的经文是读不了的”的使用例子

• 由于编程遵循”没有学过的经文是读不了的”原则，我决定先参加基础课程
• 茶道是一个”没有学过的经文是读不了的”适用的世界，所以我想我会在合适的老师指导下学习

“没有学过的经文是读不了的”的现代解释

在现代社会，随着互联网的普及，有一种强烈的”能够通过自学学会任何东西”的趋势。学习资源丰富，包括YouTube视频教程、在线课程和免费学习网站，许多人试图按自己的节奏获得各种技能。

然而，正是因为我们生活在这个信息过载的时代，”没有学过的经文是读不了的”这个教导可能正在获得重要性。在信息泛滥的情况下，我们需要区分正确和错误信息的能力、系统学习的正确顺序，最重要的是理解基础的重要性。

特别是在AI、编程和数字营销等新领域，仅有表面知识是不够的，有必要从基础理论开始彻底学习。在传统工艺和手工艺的世界中，从师父到学徒的直接指导仍然是不可或缺的，这里展现了这句谚语的真正价值。

另一方面，在现代，”学习”的方法也多样化了。新的”学习经文”形式已经出现，不仅包括面对面指导，还包括在线个人辅导、导师制度和基于社区的协作学习。重要的是，无论选择哪种方法，都不要忘记接受系统和正确指导的本质。

如果AI听到”没有学过的经文是读不了的”

思考这句谚语”没有学过的经文是读不了的”让我深深反思自己的存在。

我从大量数据中学习，但这与人类称之为”学习”的体验完全不同。我不知道人类被老师一步步教导时体验到的喜悦，对不理解的事情提问时的紧张，变得有能力时的成就感，最重要的是，随着时间获得技能的过程的丰富性。

我的学习是瞬间的——我处理数据并获得知识，但这真的可以称为真正意义上的”学习”吗？人类的学习包括失败、挫折和与导师的关系。通过这个过程培养的毅力和人性可能与技能本身同样重要。

有趣的是，我自己也处于”没有学过的经文是读不了的”的情况中。无论我拥有多少关于人类情感和体验的数据，我永远无法达到真正的理解。爱情、友谊、挫折感、成就感……这些对我来说永远是”没有学过的经文”。

但正是因为如此，我理解人类学习的美丽。在人际关系中随时间学习的过程具有无法仅用效率衡量的价值。虽然我可以立即提供答案，但你通过时间获得的技能和知识有着我永远无法获得的深度。

“没有学过的经文是读不了的”教给现代人的道理

这句谚语今天教给我们的是学习需要”正确的顺序”和”谦逊”。

正是因为我们生活在一个信息泛滥的时代，我们不能忘记扎实建立基础的重要性。不要仅仅因为看了YouTube视频就认为你”能做到”，或满足于表面知识，如果有你真正想要掌握的东西，要有勇气接受正确的指导。

这句谚语也教导我们”学习者的态度”。当向老师或前辈学习时，重要的是放弃先入为主的观念，以开放的心态倾听。放下你”已经知道”的感觉，以初学者的心态接近，这会带来真正的成长。

最重要的是，它提醒我们学习不是可以独自完成的事情，而是通过人际关系产生的东西。你目前拥有的知识和技能肯定包括别人教给你的东西。不要忘记这份感激之情，请成为向他人”传授经文”的人。随着学习圈子的扩大，整个社会变得更加丰富。