Prononciation de « 十で神童十五で才子二十過ぎれば只の人 »
Tō de shindō jūgo de saishi hatachi sugireba tada no hito
Signification de « 十で神童十五で才子二十過ぎれば只の人 »
Ce proverbe exprime la réalité de la vie selon laquelle même les personnes qui ont montré un talent exceptionnel dans leur jeunesse peuvent devenir ordinaires en grandissant.
Il dépeint les changements dans le processus de croissance d’une personne : un enfant qui était assez excellent pour être appelé “prodige” vers l’âge de dix ans est évalué comme une “personne talentueuse” à quinze ans, et au moment où il dépasse vingt ans, il devient une personne ordinaire sans talents particuliers. Cela ne fait pas simplement référence à un déclin des capacités, mais montre que les gens autour d’eux grandissent aussi de la même manière, réduisant relativement l’écart, et que la précocité dans l’enfance ne garantit pas nécessairement le succès à l’âge adulte.
Les situations où ce proverbe est utilisé sont principalement dans les contextes éducatifs et de développement humain. Il est utilisé comme un avertissement contre le fait de placer des attentes excessives sur les talents des enfants, et pour transmettre l’importance d’évaluer les gens dans une perspective à long terme. Même aujourd’hui, lorsqu’on réfléchit à l’éducation précoce et à l’éducation des surdoués, les insights profonds que contient ce dicton peuvent servir de référence.
Origine et étymologie
L’origine de ce proverbe est censée avoir émergé des vues éducatives et des conventions sociales de la période d’Edo. À cette époque au Japon, il y avait beaucoup d’enfants qui se consacraient à l’apprentissage et aux arts dès leur plus jeune âge, et l’éducation précoce était particulièrement valorisée dans les familles de samouraïs et de marchands.
Le mot “prodige” est une expression que l’on peut aussi trouver dans les classiques chinois anciens, se référant aux enfants avec un talent extraordinaire. Au Japon aussi, depuis la période de Heian, il y avait une coutume d’appeler les enfants qui excellaient dans l’apprentissage “prodiges”. Pendant ce temps, “personne talentueuse” était utilisé comme terme pour décrire quelqu’un d’excellent en littérature et en apprentissage.
Ce proverbe est présumé être devenu largement connu probablement à partir du milieu de la période d’Edo. Dans la société de cette époque, l’éducation dans les écoles de temple était répandue, et beaucoup d’enfants apprenaient la lecture, l’écriture et l’arithmétique. Parmi eux, les enfants qui montraient un talent remarquable à un jeune âge attiraient l’attention, tandis que le phénomène de cet écart se réduisant en grandissant était largement observé.
Particulièrement dans les familles éducativement enthousiastes de la période d’Edo, il y avait une tendance à placer des attentes excessives sur les talents précoces des enfants. Dans ce contexte social, ce proverbe est censé s’être établi comme un avertissement contre les attentes excessives et comme une leçon enseignant l’importance de voir les choses sur la longue durée de la vie.
Le saviez-vous
Les paramètres d’âge qui apparaissent dans ce proverbe ont des significations intéressantes. “Dix ans” dans la période d’Edo était l’âge compté, donc c’était en fait environ 8-9 ans en termes modernes. Cet âge correspond au moment où les enfants finissaient l’apprentissage de base dans les écoles de temple et entraient dans l’étude académique à part entière.
Aussi, l’expression “passé vingt ans” est censée être liée à l’âge de la cérémonie de passage à l’âge adulte de la période d’Edo. Dans les familles de samouraïs, la cérémonie de passage à l’âge adulte était tenue vers l’âge de 15 ans, et vers l’âge de 20 ans, on était considéré comme un adulte à part entière portant des responsabilités sociales. En d’autres termes, ce proverbe a été créé avec la conscience des jalons importants de l’enfance à l’âge adulte.
Exemples d’usage
- Cet enfant était appelé un génie quand il était à l’école primaire, mais cela s’est avéré exactement comme le dit le dicton “À dix ans un enfant prodige, à quinze ans un homme de talent, passé vingt ans une personne ordinaire”
- Les notes de mon fils ont décliné, mais comme on dit “À dix ans un enfant prodige, à quinze ans un homme de talent, passé vingt ans une personne ordinaire”, je vais le surveiller patiemment avec une vision à long terme
Interprétation moderne
Dans la société moderne, la signification de ce proverbe est devenue plus multicouche. À l’ère de l’information, la vitesse d’acquisition des connaissances et des compétences s’est accélérée, et le phénomène “prodige” dans la petite enfance augmente en fait. Tandis que les enfants qui montrent un talent précoce dans des domaines spécifiques comme la programmation et les langues attirent l’attention, le phénomène indiqué par ce proverbe est encore observé.
Un facteur est le changement dans les environnements compétitifs modernes. Dans le passé, des connaissances et compétences limitées étaient valorisées, mais aujourd’hui des capacités multifacettes telles que la créativité, la coopération et les compétences de résolution de problèmes sont requises. Les personnes qui étaient excellentes dans un domaine dans leur jeunesse peuvent voir leur évaluation relative changer à mesure que la gamme des capacités requises s’élargit avec la croissance.
Aussi, dans les temps modernes, le concept d'”apprentissage tout au long de la vie” a pénétré la société, et il est devenu normal de continuer à apprendre même après avoir dépassé vingt ans. Par conséquent, concernant la partie “passé vingt ans juste une personne ordinaire”, l’interprétation “passé vingt ans c’est quand le vrai début commence” a aussi émergé.
Dans les milieux éducatifs, tandis que ce proverbe est parfois cité comme un avertissement contre les attentes excessives pour l’éducation précoce, il est aussi utilisé comme un mot d’encouragement montrant la “possibilité d’épanouissement tardif”. Dans les valeurs diverses modernes, ce proverbe continue d’acquérir de nouvelles significations.
Quand l’IA entend ceci
Ce proverbe coïncide de manière surprenante avec les découvertes des neurosciences. Jusqu’à l’âge de 10 ans environ, le cerveau des enfants possède deux fois plus de connexions synaptiques que celui des adultes, avec une vitesse de traitement de l’information et une capacité de mémorisation exceptionnellement élevées. Le fait que les enfants qui mémorisent massivement les caractères chinois ou les calculs à cette période soient appelés « enfants prodiges » témoigne précisément du pic de plasticité cérébrale.
Cependant, vers 15 ans commence « l’élagage synaptique ». Les circuits neuronaux inutiles sont supprimés et le cerveau optimise son fonctionnement. La capacité de mémorisation diminue, mais en contrepartie, la pensée logique et la compréhension des concepts abstraits s’améliorent. À cette étape, comme il faut non seulement mémoriser mais aussi savoir appliquer ses connaissances, l’évaluation redescend au niveau de « jeune talent ».
Passé 20 ans, les capacités que la société exige changent complètement. Plus que la mémoire ou la vitesse de traitement, ce sont les « fonctions exécutives » qui deviennent importantes : créativité, capacité de jugement, aptitudes à la communication, résistance au stress. Ces capacités se développent avec la maturation du cortex préfrontal, mais présentent de grandes variations individuelles et n’ont aucun rapport avec les « prouesses de prodige » de la petite enfance.
Les recherches contemporaines ont révélé que les capacités cognitives mesurables par les tests de QI et les aptitudes qui prédisent le succès dans la société réelle sont deux choses distinctes. Ce proverbe constitue une observation remarquable qui, sans connaissances scientifiques, a saisi avec précision les changements progressifs du développement cérébral humain et le décalage entre les capacités requises à chaque âge.
Leçons pour aujourd’hui
Ce que ce proverbe nous enseigne aujourd’hui, c’est l’importance de voir la vie sur une longue durée. Plutôt que d’être exalté ou abattu par l’excellence de l’enfance, il est important de comprendre que les gens s’épanouissent à des moments différents.
Spécialement pour ceux impliqués dans l’éducation des enfants et l’éducation, ce proverbe sert de guide précieux. Il nous enseigne l’importance de ne pas placer d’attentes excessives sur le talent précoce, et inversement, de ne pas abandonner le potentiel des enfants qui ne se distinguent pas actuellement. La croissance humaine n’est jamais linéaire et change en raison de divers facteurs.
Dans la société moderne, les opportunités de nous comparer avec d’autres à travers les médias sociaux ont augmenté. En nous rappelant ce proverbe à de tels moments, nous pouvons avoir le courage de grandir à notre propre rythme sans être trompés par une supériorité ou infériorité temporaire. Reconnaître la valeur d’être “juste une personne ordinaire” et marcher sur notre propre chemin de vie sans nous presser peut être ce qui mène à la vraie richesse.
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