Aussprache von „六十の手習い”
Rokujū no tenarai
Bedeutung von „六十の手習い”
„Sechzig Jahre alt und das Schreibenlernen” ist ein Sprichwort, das ausdrückt, neue Dinge zu lernen, nachdem man älter geworden ist.
Dieses Sprichwort ist ein Ausdruck, der den Wert des Studienbeginns in fortgeschrittenem Alter positiv betrachtet. „Schreibenlernen” bezieht sich auf die Praxis des Lesens und Schreibens von Zeichen und stellt die Szene dar, in der man im fortgeschrittenen Alter von sechzig Jahren beginnt, Buchstaben zu lernen. In der heutigen Zeit wird es als Sprichwort verwendet, das die Wichtigkeit lehrt, neue Herausforderungen unabhängig vom Alter anzunehmen.
Die Situationen, in denen dieses Sprichwort verwendet wird, umfassen Fälle, in denen ältere Menschen neue Hobbys oder Fähigkeiten beginnen, oder wenn man ermutigen möchte, dass es keine Altersgrenzen für das Lernen gibt. Es wird auch verwendet, um Ängste vor dem Beginn von etwas im fortgeschrittenen Alter zu lindern. Es enthält die positive Botschaft, dass es nie zu spät ist zu lernen.
Herkunft und Etymologie
Der Ursprung von „Sechzig Jahre alt und das Schreibenlernen” ist tief mit der Terakoya (Tempelschul)-Kultur der Edo-Zeit verbunden. Damals wurde das Lernen von Lesen und Schreiben „Schreibenlernen” genannt. Dies war ein Begriff, der sich auf die Praxis des Schreibens von Zeichen mit einem Pinsel bezog, ein Konzept, das der modernen „Kalligrafie” nahekommt.
Während der Edo-Zeit lernten viele Menschen das Schreibenlernen von Kindheit an in Terakoya, aber in ländlichen Gebieten gab es ziemlich viele Menschen, die keine angemessene Bildung erhalten konnten, weil sie mit Farmarbeit beschäftigt waren. Es war nicht ungewöhnlich, dass solche Menschen in ihren späteren Jahren wieder anfingen, Buchstaben zu studieren, wenn sie endlich etwas Muße in ihrem Leben hatten.
Besonders interessant ist das Gewicht des Alters „sechzig” in dieser Ära. Anders als heute, in der Edo-Zeit, als die durchschnittliche Lebensspanne kurz war, galt sechzig als ziemlich alt. Der Anblick von Menschen, die selbst in diesem Alter weiter lernten, muss einen starken Eindruck auf die Menschen um sie herum gemacht haben.
Der Hintergrund für die Entstehung dieses Sprichworts umfasst die Bewunderung für das Lernen und das Lob für die Schönheit von Menschen, die ihren Wunsch nach Verbesserung auch im Alter nicht verlieren. Die Terakoya-Lehrer mögen solche älteren Schüler ebenfalls herzlich willkommen geheißen haben.
Wissenswertes
In den Terakoya der Edo-Zeit waren ältere Schüler tatsächlich nicht ungewöhnlich. Es gab Menschen, die aus Gründen wie der für das Geschäft benötigten Buchführung oder dem Wunsch, Briefe an ihre Enkelkinder zu schreiben, ab ihren Fünfzigern oder Sechzigern anfingen, Buchstaben zu lernen.
Der Begriff „Schreibenlernen” hatte eine viel praktischere Bedeutung als die moderne „Kalligrafie” und bezog sich auf allgemeine Alphabetisierungsfähigkeiten, die für das tägliche Leben notwendig waren. Daher enthält dieses Sprichwort nicht nur Hobbyverfolgung, sondern auch die Dringlichkeit, Fähigkeiten zu erwerben, die zum Leben notwendig sind.
Anwendungsbeispiele
- Nach der Pensionierung Klavier zu beginnen ist wahrhaftig Sechzig Jahre alt und das Schreibenlernen
- Der Anblick meiner Großmutter, die versucht zu lernen, wie man ein Smartphone benutzt, ist Sechzig Jahre alt und das Schreibenlernen selbst
Moderne Interpretation
In der modernen Gesellschaft hat sich die Bedeutung von „Sechzig Jahre alt und das Schreibenlernen” weiter ausgedehnt. Mit dem Fortschritt der Informationsgesellschaft ist die Notwendigkeit gestiegen, neue Technologien und Fähigkeiten zu erlernen, und die Wichtigkeit, unabhängig vom Alter weiter zu lernen, wird neu erkannt.
Insbesondere die Verbreitung der digitalen Technologie hat diesem Sprichwort neue Bedeutung verliehen. Der Anblick älterer Menschen, die unvertraute Technologien wie Smartphone- und Computerbedienung und die Nutzung sozialer Medien lernen, kann wahrhaftig die moderne Version von „Sechzig Jahre alt und das Schreibenlernen” genannt werden. Mit der Verbreitung des Online-Lernens wurden Umgebungen geschaffen, in denen Menschen verschiedene Bereiche lernen können, während sie zu Hause bleiben, was es einfacher macht, unabhängig vom Alter weiter zu lernen.
Außerdem ist in der modernen Ära, die das Zeitalter der 100-jährigen Lebensspanne genannt wird, sechzig immer noch nur ein Wegpunkt im Leben. Immer mehr Menschen bauen neue Karrieren in ihrem zweiten Leben nach der Pensionierung auf oder stellen sich Bereichen, von denen sie lange geträumt haben. Vor diesem gesellschaftlichen Hintergrund ist „Sechzig Jahre alt und das Schreibenlernen” nicht nur als Bezug auf das Lernen älterer Menschen verstanden worden, sondern als Phrase, die die Wichtigkeit des lebenslangen Lernens ausdrückt.
Jedoch wird es in der heutigen Zeit manchmal mit der negativen Nuance von „zu spät” missbraucht. Es ist wichtig zu verstehen, dass es ursprünglich ein positiver Ausdruck ist, der den Wunsch zu lernen lobt.
Wenn KI dies hört
Obwohl 60-Jährige in der Edo-Zeit dem heutigen Alter von 80 Jahren entsprachen, glaubten die einfachen Menschen aus Erfahrung, dass man „noch lernen kann”. Diese Intuition wird durch die Neurowissenschaft des 21. Jahrhunderts vollständig bestätigt.
Die Forschung zur Neuroplastizität des Gehirns hat bestätigt, dass auch nach dem 60. Lebensjahr beim Erlernen neuer Fähigkeiten neue Nervenschaltkreise im präfrontalen Kortex und Hippocampus gebildet werden. Besonders bemerkenswert ist das Phänomen der „kompensatorischen Aktivierung”, bei dem ältere Menschen beim Erlernen von Musikinstrumenten oder neuen Sprachen andere Gehirnregionen als junge Menschen nutzen und dennoch gleichwertige Ergebnisse erzielen.
Noch faszinierender ist, dass das Lernen nach dem 60. Lebensjahr einzigartige Vorteile bietet. Da die reiche Lebenserfahrung als „bestehendes neuronales Netzwerk” genutzt werden kann, ist die Fähigkeit, neues Wissen mit bekannten Informationen zu verknüpfen und zu verstehen, höher als bei jungen Menschen. Tatsächlich sind zahlreiche Fälle dokumentiert, in denen ältere Menschen beim Sprachenlernen bessere Leistungen im Grammatikverständnis zeigen.
Die Erkenntnis, die die Menschen der Edo-Zeit mit „Rokujū no tenarai” ausdrückten, traf bereits vor 300 Jahren den Kern der Neurowissenschaft: Das Gehirn verkümmert, wenn man es nicht nutzt, aber wenn man sich weiterhin herausfordert, kann es in jedem Alter wachsen. Die Genauigkeit des Erfahrungswissens der Alten ist wahrhaft erstaunlich.
Lehren für heute
Was „Sechzig Jahre alt und das Schreibenlernen” modernen Menschen lehrt, ist eine hoffnungsvolle Botschaft, dass es keine Altersgrenzen für das Lernen gibt. Wir neigen dazu aufzugeben und zu denken „es ist zu spät” oder „es ist jetzt unmöglich”, aber dieses Sprichwort zerschmettert sanft solche Vorurteile.
In der modernen Gesellschaft ist die Geschwindigkeit des Wandels schnell, und neue Fähigkeiten und Kenntnisse werden nacheinander gefordert. Gerade weil wir in einer solchen Ära leben, wird die Haltung wichtig, unabhängig vom Alter weiter zu lernen. Egal in welchem Alter Sie sind, wenn es etwas gibt, das Sie interessiert, ist das der perfekte Zeitpunkt zu beginnen.
Dieses Sprichwort lehrt auch etwas Wichtiges für moderne Menschen, die zu sehr nach Perfektion streben. Das Schreibenlernen, das mit sechzig beginnt, zielt nicht darauf ab, professionell zu werden. Die Freude am Lernen, der Spaß am Wachsen und die Aufregung, neue Welten zu berühren, sind das, was Wert hat. Ein Herz, das den Prozess über das Ergebnis schätzt, führt zu einem reichen Leben.
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